Accès direct au contenu

Grâce à son tricycle, Emmanuel peut se rendre à l’école tout seul

Inclusion
Soudan du Sud

Emmanuel a douze ans. Paralysé des deux jambes, il peut se rendre à l’école depuis que Humanité & Inclusion (HI) lui a fourni un tricycle. Dans ce pays ravagé par les conflits, l’association aide les personnes handicapées contre les exclusions dont elles peuvent souffrir.

Grâce à ce tricycle, Emmanuel peut se déplacer sans demander de l’aide.

Grâce à ce tricycle, Emmanuel peut se déplacer sans demander de l’aide. | © HI

Emmanuel est élève à l’école Iluhum à Torit, à l’est de la capitale Djouba, dans le sud du pays. A cause de son handicap, c’est sa mère qui l’emmenait à l’école en le portant sur son dos avant d’aller vendre du charbon. Des journées éprouvantes pour elle. Emmanuel arrivait souvent en retard.

HI lui a fourni un tricycle qui lui permet de se déplacer en toute autonomie : « Je n’arrive pas à croire que je peux me déplacer aussi loin, aussi vite », dit le jeune garçon.

 « L’accès équitable aux soins et à l’éducation est indispensable pour que les personnes handicapées soient incluses dans la communauté et bénéficient des mêmes chances de réussite. Grâce à son tricycle, Emmanuel est plus indépendant et participe, comme ses camarades, à toutes les activités scolaires, explique Paul Crichley, directeur de HI au Soudan du Sud.

 

L’école d’Emmanuel fait partie de celles soutenues par le programme HI pour mieux accueillir les enfants handicapés. Après trois ans de projet, Paul tire un bilan positif. « L’accès physique dans les écoles s’est amélioré. Les enseignants ont été formés à travailler avec des enfants handicapés ». Ils pourront ainsi assurer la continuité du projet une fois celui-ci terminé.

Dans la seule région de Torit, 40 aides à la mobilité (fauteuils roulants, tricycles…) ont été distribués par HI, afin que des personnes vulnérables puissent, comme Emmanuel, se déplacer plus facilement et élargir leurs perspectives d’avenir.

Emmanuel est maintenant le premier arrivé à l’école. Parce qu’il peut se déplacer tout seul, il est complètement intégré à sa classe dont il a été élu délégué. Il pense à son avenir : « Je veux faire des études et aider ceux qui ne peuvent pas marcher, surtout les enfants comme moi, à s’investir de manière égale pour la communauté ».

Nos actions
pays
par pays

RELATIONS PRESSE

CANADA

Gabriel PERRIAU

ÉTATS-UNIS

Mica BEVINGTON

 

 

Aidez-les
concrètement

Pour aller plus loin

Énergie solaire : Dicko œuvre pour un avenir meilleur au Mali
© HI 2020
Inclusion

Énergie solaire : Dicko œuvre pour un avenir meilleur au Mali

Avec le soutien de Humanité & Inclusion (HI), Dicko installe et répare des panneaux solaires pour subvenir aux besoins de sa famille

Enfants handicapés et non handicapés ensemble à l’école
© HI
Droits Inclusion

Enfants handicapés et non handicapés ensemble à l’école

Beaucoup d’enfants handicapés ne sont jamais allés à l’école. Voici comment Humanité & inclusion (HI) travaille pour inclure des enfants sourds et aveugles à l’école primaire.

La moitié des enfants handicapés encore exclus du système scolaire
© Neil Thomas/HI
Droits Inclusion Santé

La moitié des enfants handicapés encore exclus du système scolaire

Humanité & Inclusion (HI) publie aujourd’hui un rapport sur les problèmes d’accès à l’éducation des enfants handicapés dans les pays les plus modestes. Valentina Pomatto, responsable du plaidoyer inclusion pour HI, explique les enjeux de l’éducation inclusive.